& EMSP;I Chen Yidangs øyne er visepresident for vitenskap som «Doraemon», som alltid kan endre alle slags verktøy og ta ham til å oppdage de magiske vitenskapelige mysteriene.
& EMSP; Presidents of Science «ble skrevet inn i 2023 i 2023 meningene om å styrke vitenskapsutdanningsarbeidet til grunnskole- og mellom- og ungdomsskoler i den nye epoken i det 18. avdelingen for utdanningsdepartementet i mai.
& EMSP;»Little Aisheng» er nøyaktig de første kursene til de første hundre vitenskapelige visepresidentene i Wenzhou, Zhejiang.
& EMSP;Hvilke endringer vil de bringe til naturfagundervisning?En reporter fra Science and Technology Daily gjennomførte en undersøkelse og intervju.
& emsp;& EMSP;
& EMSP;
& EMSP;Lyset i deres øyne var nøyaktig det samme som Liu Yongs barn under populærvitenskapelige aktiviteter i Guangxi for mange år siden.
På den tiden, på den tiden, gikk Liu Yong og personalet på Guangxi Science and Technology Museum gjennom den buede gjørmeveien og kom til den mest avsidesliggende likebyen i de autonome fylkene i Longheng autonome fylke, Guangxi Zhuang autonome region for populærvitenskap .
& EMSP; og holdt ham med ham.
& EMSP; vei.
& EMSP; Og vitenskapelige lærere fra liberale kunstlærere er ikke uvanlige.
& EMSP;
& EMSP; «Eksperimentering på tavler» er mer vanlig.Barn ser ofte på videoer, ryggeksperimenter eller lytter til lærere for å snakke om eksperimenter, male eksperimenter.»Talking on the Paper» undervisning har ført studentene til den samlede forventede verdien av studenter i vitenskapsrelaterte yrker.I henhold til resultatene fra kvalitetsovervåking av nasjonal obligatorisk utdanning i 2020, forventer bare 0,3%av åttende klasse elever i landet å bli vitenskapelig og teknologisk forskning og utvikling og assistentfagfolk.
& EMSP;I 2023 fant det «grunnskole- og ungdomsskoleelevens vitenskapelige prosjekt» at grunnskoleelever sto for mer enn 60%av grunnskolen og ungdomsskoleelever som ikke har deltatt eller deltatt i vitenskapelig etter skoletjenester, og i noen regioner til og med omtrent 75%.
& EMSP;De siste årene har store utviklede land i verden knyttet stor betydning for vitenskapelig utdanning i grunnskoler, og har brukt viktige tiltak for å dyrke topp innovative talenter og forbedre nasjonale strategiske vitenskapelige og teknologiske krefter.USA kunngjorde en serie regninger som USAs konkurranseevne for å gå inn for å gi rettferdige og kvalitetsstammer (vitenskap, teknologi, ingeniørvitenskap, matematikk) utdanning for alle studenter; har også iverksatt lignende tiltak for å styrke vitenskapelig utdanning i grunnskoler.
& EMSP;Noen steder har begynt å utforske og introdusere høykvalitets -av -skolens vitenskapelige ressurser representert av forskere, aktivere studentenes nysgjerrighet, fantasi, utforsknings ønske og strebe etter å så vitenskapens frø i barns hjerter.
& EMSP; Distrikt.
& EMSP; , og oppnådde full dekning av regionale grunnskoler og ungdomsskoler.
& EMSP;Tidligere i år organiserte Zhejiang -provinsen 1000 forskere som visepresident for vitenskap av grunnskoler og videregående skoler; Vitenskaps- og teknologiarbeidere i teknologiselskaper er visepresident for vitenskap …
& EMSP;Wei Min, sekretær for partiets gren for innovasjonseksperimentell skole i Longhua -distriktet, Shenzhen, sa at forskere har blitt visepresident for vitenskap i grunnskoler, noe som vil bidra til å løse problemene med vitenskapelige kurs og utforske formen for form, og utforske mer gjennomførbare veier for vitenskapelig utdanning i grunnskoler.
& EMSP; En bro mellom den skjære vitenskapelige utviklingen og grunnleggende utdanning for å fremme promotering av integrering av ressurser mellom grunnskoler og videregående skoler og vitenskapelige forskningsenheter gir gode vitenskapelige utdanningsressurser for unge mennesker.
& EMSP; For unge mennesker.Pagebream
& EMSP;
& EMSP;I uken i mars deltok Shuai Jianwei i to vitenskapelige utdanningsaktiviteter.
& EMSP; Side vitenskapelig kunnskap «Shuai Jianwei sa at han håper å stimulere den interessante» Miaozi «i denne typen aktiviteter for å delta i vitenskapelig forskningsarbeid i fremtiden.»En annen begivenhet inviterte australske professorer til å gi mer enn 60 elever i Guo Wenzhou nr. 1 ungdomsskole på engelsk, som stimulerte barns interesse for å lære matematikk.»
& EMSP;Dette ansvaret stoler ikke bare på entusiasme, men har også en institusjonell garanti.
& EMSP;
& EMSP; Forskere og vitenskapelige forskere til å tjene som hundre skoler for vitenskaps visepresidenter.
& EMSP;
& EMSP;Han introduserte at for tiden har 100 nestleder for vitenskapen blitt utstyrt med alle tre typer vitenskapelige utdanningskurs for tre typer vitenskapelige utdanningskurs for «Middle School Students and British Talents Plan» og «Green Miao Plan» -studenter å sette opp Små klasser og går inn i Guowen State Research Institute for å oppleve ekte vitenskapelig forskning i en nær avstand for å oppleve ekte vitenskapelig forskningsarbeid; som «Little Luban» og «Little Aidi» for å introdusere spesielle kategorier som arkitektur og fysikk.
& EMSP;Chen Jinxu, en naturfaglærer ved Guo Wenzhou Experimental Primary School, deltok på «Little Edison» -kurset gjennom hele prosessen.Hun sa: «Etter en stund føler jeg at min vitenskapelige tenkningsevne har blitt bedre, og jeg vil tenke mer på å optimalisere innholdet i det vitenskapelige læreplaninnholdet.»
Den relevante personen som har ansvaret for Wenzhou Education Bureau fortalte reporterne at hundre visepresidenter for vitenskap ble distribuert i forskjellige fylker (byer og distrikter) i Wenzhou.Hvert fylke (by, distrikt) har en ledende forsker som guider visepresidenten for hver skole.Aktiviteten er offentlig velferd, og forskerne som snakker om kurset, enten de er akademikere eller forskere, mottar ingen kompensasjon.
Shi Changwei, nestleder dekan ved Wenzhou Academy of Education and Teaching Research, sa: «Vi håper å la forskere gå inn i grunnleggende vitenskapelig utdanning gjennom institusjonell design. Vi legger frem» Five One «-forespørselen».
& EMSP; Vitenskapelig lærerutdanning; «Valg, vitenskap og teknologifestival og andre aktiviteter for å gi studentene vitenskapelige innovasjonsprosjektforskningsplattformressurser, og gi prosessveiledning; dele et vitenskapelig kurs med vitenskapelige lærere for å øke forståelsen og forståelsen av vitenskapelig utdanning og undervisning i grunnskoler og videregående skoler.
& EMSP;Shuai Jianwei sa: «Guo Wenzhou Research Institute vurderer fortsatt å sette opp et heltidspersonell, og tidsrommet for ansvaret for aktiviteten vil gjøre at nestlederen skal fungere mer stabilt og normalt.»
& EMSP; «Government+University+Venue+Primary and Secondary Schools», og utforsker dypt «Treasure Library» for de vitenskapelige ressursene i Binhu Science City.
& EMSP;
& EMSP;For eksempel samarbeidet Xiamen Education Bureau med Local Science and Technology Bureau og Association of Science and Technology for å etablere visepresident for vitenskapen om grunnskoler og ungdomsskoler for å anbefale eksperter for å tjene som visepresident for skolen.
& EMSP; Hovedposisjoner for utdanning. Det kan kopieres i praksis for å virkelig forbedre den vitenskapelige kvaliteten på grunnskoleelever.Pagebream
& EMSP;
& EMSP;For å virkelig svare på vitenskapelig utdanning og pluss lov, må både visepresidentene for vitenskapen fortsette å jobbe hardt, men også den relevante politiske støtten.
& EMSP;
& EMSP;Li Xun mener at hvis visepresidentene for vitenskap ikke har sporet på lenge eller ledet bygging av vitenskapelig utdanning på skoler, kan de ikke få «resultater», og det kan være vanskelig å tilfredsstille alles forventninger.
& EMSP;Han sa at å la forskere gå til grunnskoler for å bruke mye tid på å gjøre vitenskapelig utdanning, noe som ikke er veldig realistisk.»Forskere som gjør disse tingene er mer en demonstrasjonseffekt. Jeg håper at vitenskapelige forskere og publikum er bekymret for vitenskapelig utdanning i grunnskoler og ungdomsskoler. De kan også fremme rektorene og lærerne på grunnskoler for å investere mer i denne forbindelse . «
& EMSP; av Hangzhou Qicheng School.Disse barneskolene håper at han regelmessig kan gå til skolen for populærvitenskapelige rapporter.
& EMSP;»Som vitenskaps- og teknologiarbeider, den viktigste tiden for å bli brukt i vitenskapelig forskning.» Han sa at han også brakte en mastergrad, en doktorgradsstudent og et undervisningsarbeid. Skole i løpet av ferien og plassen.
& EMSP;
Langsiktig og institusjonalisering av & EMSP;For dette formål foreslo Liu Yong også å etablere og forbedre vitenskapelig utdanningskvalitetsovervåking og vitenskapelig og teknologisk skoleutviklingsevalueringssystem, og gi full spill til den ledende rollen som vitenskapelig evaluering.
& EMSP;»Teamet til visepresidenten for vitenskapen om grunnskoler og ungdomsskoler må styrke dyrking av følg -up -vitenskap og populære talenter.» Science and Technology University of Science and Technology I mange år i det rikelig Beijing -området, er det bare hundrevis av eksperter som er gode på vitenskapelig popularisering eller har tid til å utføre vitenskapelig populariseringsaktiviteter i lang tid.
& EMSP; Bygging av flere fag for å åpne for vitenskapelige utdanningstalenter i og utenfor skolen.
& EMSP;»Spring Equalism Project» valgte omtrent 3%av studentene fra mer enn 20 000 doktorgradsstudenter fra Beijing University of Science and Technology i Beijing.
& EMSP; Utdanningskurs innen forskjellige felt for grunnskoleelever i Beijing hver uke. «Inngått mer enn 100 grunnskoler, vitenskaps- og teknologispiler og samfunn, ble 6343 vitenskapelige kurs utført i 2023 alene.
& EMSP; i Kina. «Sa Wu Baojun essens
& EMSP;
Av denne grunn ba Ni Minjing, sjefen for Shanghai Science and Technology Museum, om dette for å oppmuntre universiteter og vitenskapelige forskningsinstitutter for å ta initiativ til å koble grunnskoler og ungdomsskoler, og arrangere vitenskapelige og teknologiske ressurser som laboratorier og høye – Presisjonsfasiliteter som skal åpnes på grunn av grunnskoleelever og ungdomsskoleelever;
& EMSP;
& EMSP; av hele samfunnet for å hjelpe studentene å lære.Samtidig kan avsidesliggende områder i Vesten oppdage ressurser som lokale vitenskaps- og teknologimuseer, ungdomspalasser, museer, høyskoler og universiteter, og vitenskap og teknologiforetak for å utføre spesielle vitenskapelige utdanningsaktiviteter.