[#Utdanning ## Utdanne barns metoder og erfaring [Ti artikler]#] For barns utdanning må de ikke ignoreres.Miljøets innflytelse i og utenfor retten har en god og dårlig.Så hva er metodene og opplevelsen til foreldrene til å utdanne barna sine?Velkommen alle til å lese.For mer relatert innhold, følg®BekymringsfriTest Network Education Channel!
1. Metoder og opplevelser for å utdanne barn
Ikke ta for mye å behandle barn i livet, ikke behandle barn frekt, det vil få barnets personlighet til å være radikal i lang tid.
Sørg for å skylde på deg selv og gjøre deg et godt eksempel på barnet ditt.
Foreldrenes meninger skal være samlet, ellers vet ikke barn hvordan de skal ta beslutninger, og de vil redusere prestisje.
Ikke gi barna dine for høye krav
Vi gir vanligvis barna våre litt fri utvikling, gir ham ikke for høye krav, og forstår samtidig barnets åndelige behov og observerer barnets styrker og mangler, og gir deretter veiledning for å lære å se på barna dine med takknemlighet Vær god til å fange de blinkende punktene på kroppen hennes, slik at barnet føler vår ros og oppmuntring, og dermed forbedrer barnets selvtillit.
Dyrke barns mange aspekter
For å utvide barnets visjon, bør vi dyrke barns mange aspekter av interesse, for eksempel å registrere noen interessante klasser han interesserte seg for på fritiden, slik at barnet vil oppnå gode resultater på grunnlag av interesse.
Delta i litt fysisk trening
Fordi barnets natur skal løpe og hoppe, bør vi vanligvis la ham trene mer, fordi dette ikke bare kan styrke kroppen og være lykkelig, men også lykkelig, hvorfor ikke?
Gi barn håndlagde materialer
De fleste barn liker noen håndlagde, så vi gir ham materialer og hjelper så mye som mulig.Når han så ham laget et «arbeid», var uttrykket hans fullt av stolthet.
Dyrke barns gode vaner
Det er nødvendig å utvikle en god vane for barn, og hjemmet er hovedstedet for barn.
Barnets hjertefelt er følsomt. .
2. Metoden og opplevelsen av å utdanne barn
Når folk uttrykker noe, har tankene sine fungert nervøstorganisatorisk språk.Derfor har mennesker med god uttrykksevne ofte klar tenkning.Som vi alle vet, er tenkning sammenhengende.Når andre er i ettertanke, vet vi at vi ikke skal plages dem.Imidlertid, når andre snakker, vil mange mennesker ubevisst gripe inn ubevisst, til hensikt å uttrykke andre, og tror ikke de tar feil.Det er faktisk det samme å avbryte andre å snakke og avbryte andre, fordi høyttalerne stadig tenker og organiserer språk for å fullt ut og tydelig uttrykke.Så, føler du fortsatt at det å avbryte andre snakker ikke er noe å gjøre?
Hvordan kritisere utdanning av barn
I voksnes interaksjon er alle fremdeles i stand til å innse at det er uhøflig å avbryte andre, slik at de ikke vil gripe inn etter ønske.I forholdet mellom voksne og barn, hvor mange foreldre kan imidlertid respektere barna som snakker, vente tålmodig på å vente på at barnet skal fullføre ordene? For å uttrykke det.Noen ganger snakker barnet tydelig om en ting, men foreldrene bryr seg ikke om det.Det er viktig at slik atferd vil avbryte barnets tenkning, slik at barnets språk kan organiseres på en ordnet måte, og til og med kaoset og uskarpe tankene.På denne måten skal foreldre kunne realisere alvoret i problemet.
For et enkelt eksempel, hvis barnet tenker på meditasjon, vil du plutselig la barnet ditt hjelpe deg med å helle søppel eller lage soyasaus? .Hva er forskjellen mellom å snakke og tenke på Olympiad?På en måte er slike uttrykk vanskeligere enn å tenke.I dette tilfellet, hva er årsakene til at mor og pappa avbryter barnet? Når barnet snakker, bør foreldrene prøve sitt beste for å holde seg stille, og gi barnet et visst svar, for eksempel nikking, smil, takknemlighet osv. , oppmuntre barn til å fortsette å si for å si at det går ned.
3. Metoden og opplevelsen av å utdanne barn
4. Metoden og opplevelsen av å utdanne barn
I livet har alle problemer.For noen voksne fulgte alle slags problemer, og det var nesten ikke tid til å stoppe. Stoppet, ingen kan se håp; å være oppskaket.I dette tilfellet har få mødre og pappaer også tålmodige problemer for å lytte til barna sine.
Metoder og opplevelser for å utdanne barn
Som alle vet, kan de små tingene som ikke er verdt å nevne i foreldrene, kanskje i barnets umodne sinn, være en stor begivenhet.Kanskje det er en stor begivenhet.For eksempel har et barn ikke vunnet priser for et barns komposisjonskonkurranse.Men for barn er det ingen skam for klassen å vinne ære, noe som kan forårsake ham en dyp følelse av frustrasjon.I dette tilfellet kan foreldre bare ha tillit og fortsette å jobbe hardt bare ved psykologisk veiledning for barna i tide og oppmuntre og gjenkjenne barna sine.Motsatt kan barn kanskje trenge å bruke lang tid på å komme ut av skyggen av fiasko, og til og med noen følsomme og deprimerte barn vil bli lamslått på grunn av dette.
Problemene i barnets hjerte er en stor avtale for dem.Mange ganger er det foreldrene trenger å gjøre bare lytte og forståelse.Akkurat som voksne trenger å finne en skulder når de er triste, og finner noen å gråte.Gi barnet ditt et par ører er det foreldrene bryr seg om først.
5. Metoder og opplevelser for å utdanne barn
Respekt er grunnlaget for all mellommenneskelig kommunikasjon, og foreldre -barn -forhold er også et slags mellommenneskelig forhold.Hvis foreldre ikke respekterer barna sine, vil de ikke behandle barna sine som et likeverdig individ.Mange foreldre avbrøt barnas samtaler omtrent da barna deres snakket og kjeftet på barna sine «å holde kjeft».Når barnet vokser opp, øker selvbevisstheten gradvis, og mangelen på respekt vil føre til mer anspente foreldre -barn -forhold.Noen barn ønsker for eksempel å være uavhengige og bestemme seg selv, men foreldrene deres er veldig populære og gjør familiene deres til «et ord ord.»
Mødre og pappaer, i ferd med å kommunisere med barna, forfølger du ofte barnets undring om feilen?
Husk at det som er viktig for foreldre -barn -kommunikasjon er å respektere barna og gi barna muligheten til å rettferdiggjøre seg selv.Begrepet det moderne samfunnet er så åpent.
6. Metoder og opplevelser for å utdanne barn
1. Utdanningslover som drar nytte av livet
1. Regelen om fisketank.
Den tropiske gullfisken som er hevet i fisketanken er tre centimeter lang.Sett imidlertid denne gullfisken i bassenget.
Det samme er tilfelle for barns utdanning.Beskyttelsen av foreldre er som en fisketank.Hvis du vil at barnet ditt skal bli sunt og sterkt opp, må du gi barna dine rom for fri bevegelse, i stedet for å la dem holde seg til «fisketanken» levert av en liten forelder.Med samfunnets fremgang og den økende kunnskapen om kunnskap, bør foreldre beherske ideene og impulsene sine og gi barna sine rom for barna sine til å vokse fritt.
2. Ulvens regel.
Ulven er et nysgjerrig dyr i verden.Wolf har alltid interesse for omgivelsene, slik at de stadig kan oppdage mat i miljøet, forstå fare og dermed overleve sterkt.
For å dyrke barns super -læringsevne, må vi derfor dyrke barns nysgjerrighet rundt verden, la ham observere livet nøye og bruke interesse som lærer i læringen hans.Et slikt barn kan fortsette å ha ny inspirasjon og ny inspirasjon til å jobbe med livets fremtid.
3. Nanfeng -effekt.
Beiwen og Nanfeng bet, se hvem som er kraftigere, de bestemte seg for å ta av seg fotgjengerfrakken enn noen andre.Uansett hvor sterk nordvinden er, pakker fotgjengere bare klærne og strammere; og nanfeng beveger seg bare forsiktig, og folk er så varme at de er varme.
Nanfeng Effect forteller folk: Toleranse er en makt som er sterkere enn straff.Det samme gjelder å utdanne barn.Hvert barn kan gjøre feil.
4. Rosentear -effekt.
I gresk mytologi er King Piece, Kypros, en skulptør med suverene ferdigheter.En dag fullførte han statuen av en jente, og statuen var så perfekt at kongen selv ble dypt forelsket i statuen.Kongens kjærlighet berørte kjærligheten Gud Afdlox, og kjærlighetsguden sprøytet livet inn i statuen.Gris Marvins fantasi ble en realitet, og siden den gang er det Kypros.
Rosentear er en amerikansk psykolog.Etter testen i en klasse ga han en liste over «lovende mennesker» til rektoren.Rektoren ga listen til klasselæreren i denne klassen.Åtte måneder senere, da Rosentear og assistenter kom til denne klassen igjen, økte elevene på listen betydelig.Hemmeligheten bak forbedringen av elevenes karakterer er enkel, fordi læreren legger mer vekt på dem.
Hvert barn kan bli ekstraordinært geni, men denne mulige erkjennelsen avhenger av om foreldre og lærere kan ta seg av, forvente og verne disse barna som geni.
Retningen på barnets vekst avhenger av forventningene til foreldre og lærere.For å si det enkelt, hva slags person du forventer at barnet ditt skal være, hva slags person som kan være et barn.
2. Kritiserer du barna dine slik
1. Lyd: Foreldre bør kritisere barna med stemmen under den vanlige tale enn høy irettesettelse.
2. Stillhet: Når barnet gjør feil, bekymrer han seg alltid for at foreldrene hans vil klandre ham. .Tvert imot, hvis foreldrene er stille, vil barnets psykologi være nervøs, og de vil føle seg «ukomfortable», og deretter reflektere over feilene sine.
3. Inntrykk: Barn har feil. Selvtillit
4. Veiledning: Når barnet er urolig av foreldrene, vil han ofte presse ansvaret til andre. Om: Hvis du er noen andre, hva skal jeg si?
5. Tid: Konseptet med små barn er dårlig, og naturen er morsom, og oppmerksomheten er lett å være spredt.Derfor har foreldre kritisert barna sine for å treffe jern mens de er varme, og de kan ikke bli dratt, ellers vil de ikke spille sin rette utdanningsrolle.
7. Metoder og opplevelser for å utdanne barn
Familier har stor innvirkning på barns utdanning.Følgende fire upassende metoder bør unngås i familieutdanning.
1. Trussel.Voksne snakker med barnet i en truet tone: «Du xxxx, jeg er xxxx», selv om denne typen trussel anses som veldig nyttig i hodet til voksne, men det er ikke nødvendigvis effektivt hos barn.
Fordi trusselen er en utfordring for barnets autonomi, så lenge barnet er litt selvtillit, vil han definitivt gjøre det med en voksen for å vise at han ikke er en redd.
2. Kjøp.Å kjøpe blir tydelig fortalt barnet at hvis han gjorde (eller ikke gjør) noe, kunne han få en belønning.For eksempel stimulerer den ønskede metoden til «XXXX» noen ganger barn og oppnådde midlertidig et visst formål, men han kan ikke inspirere ham til å gjøre kontinuerlig innsats.
For barn betyr disse ordene tvil om hans evne.I tillegg fikk det også til å forhandle, og «Jeg gir meg ikke en belønning, jeg vil være uregelmessig» til å stille en voksen, for å stille frem mer urimelige krav.
Det som er gunstig og populært er ikke en belønning som vises i form av kjøp, men et uventet og uventet løfte på forhånd.
3. Garanti.Forholdet mellom foreldre og barn skal være like og stole på hverandre.
Foreldre skal ikke garantere hva barna deres, eller de skal bli bedt om å garantere barna sine.Hvis foreldre må stole på å garantere at de legger vekt på sannheten, er det utrolig å innrømme at de ikke har garantert den.Garanti vil gjøre barn urealistiske forventninger.
Foreldre skal ikke fremkalle eller be barna om å sikre at de vil følge reglene eller aldri gjøre en feil i fremtiden.Når barnet ikke er en frivillig garanti, tilsvarer han å åpne en kort sjekk, og vi skal ikke oppmuntre til denne typen bedrag.
4. Ironics.Foreldrene hans satiriserte barnet hans, noe som hindret hans fremgang.
Det setter ofte opp faste hindringer for den effektive samtalen mellom seg selv og barnet.Språket som har vært latterlig vil tiltrekke seg barns motangrep, og en barriere vil bli bygget mellom seg selv og barn.
Blant de utdannende barna bruker ikke foreldre ironi og gjørmete språk, og bør ikke redusere barnas posisjon i seg selv eller i kameratene.
Fem setninger for å skade barnets hjerte
Når du kommuniserer med barn, selv om du vil uttrykke samme betydning, er det å velge forskjellige uttrykksmetoder og ord veldig forskjellige fra barnet, selv om du tror de noen ganger ikke har hørt hva du snakker om.
Kanskje fem setninger som kan skade barn mye
1. «Hvorfor blir du større og mer .xxxx» «
Hvis et fire år gammel barn ikke alltid kan være stille i setet, er det fordi han bare er fire år gammel, og han opplever alltid stahet, slem, selvsentrert og andre stadier.
Men foreldre roper lett til barna sine: «Hvorfor blir du større og ulydig.»
Forslag: Når du ikke kan la være å klandre barnet ditt, kan du starte med noen sympatiske setninger.
2. «Ikke løp, bryting» og så videre.
Faktisk formidler det et slikt budskap til barnet: du må bryte.Dette er utvilsomt et slag for et barn som jobber hardt for uavhengighet.Når advarslene dine ikke har blitt virkelighet igjen og igjen, vil barn sakte vise uenighet om forslagene dine.
Forslag: Å si bedre, for eksempel «Husk å binde skolegiet godt før du går ut for å spille».
3. «Jeg erter deg bare å spille»
Du tror kanskje at å spøke med barnet ditt kan dyrke sin sans for humor, men barnet kan virkelig tro på det du sier.
Forslag: For barn, ikke bruk de tilsynelatende humoristiske ordene som faktisk er fornærmende.
4. «Hvorfor kan du ikke være som et barn?»
Slike ord vil få barn til å føle seg som en nystasjonsborger, og kan også forårsake hat mot andre barn.Jo mer du forteller barna dine, jo mer mener han at han ikke er god nok.
Forslag: Godta barnets styrker og mangler toleranse, og oppmuntre ham til å vokse opp lykkelig i en retning som passer for ham.
5. «Hvordan fortalte jeg deg akkurat nå»
Dette problemet med litt latterliggjøring er faktisk en skyld.
Forslag: Hvis du virkelig vil klandre ham fordi barnet ikke har forespørselen din, kan det like godt si: «Jeg er veldig ulykkelig, fordi jeg har fortalt deg tre ganger. Men jeg vil fortelle deg igjen å sette leketøyet tilbake til boksen. «
8. Metoder og opplevelser for å utdanne barn
Den første: Mer diskuterer mindre kommando
Påminn barnet ditt om å gjøre leksene dine, kan du si: «På tide, skal du gjøre leksene dine?» Ikke si rett og si: «Ikke se på TV, gå til leksene dine!» , barnet vil føle at det respekterer ham veldig og er villig til å lytte til deg.
Det andre: mer veiledning og mindre irettesettelse
Jo flere foreldre respekterer barna sine, jo mer vil de seg selv, og jo mer vil de ta hensyn til å revidere ordene og gjerningene sine for å vinne respekten til andre mer.Selvfølgelig må den spesifikke situasjonen behandles spesifikk. Skadelighet, og krever at de er påkrevd.
Den tredje typen: Gjør flere venner til å spionere mindre «privatliv»
Mange barn er spesielt avsky for foreldre for å se på skolesekkene og kikke i dagboken.Faktisk bør foreldre få venner med barna sine.
På denne måten føler barn at foreldrene respekterer og stoler på seg selv, og de vil stole på foreldrene sine mer og mer, og de vil behandle foreldrene sine som mål for konfidensialitet.
I tillegg, når foreldre utdanner barna sine, må de ta hensyn til negativ utdanning
De fleste foreldre mener at «nær Zhu er rød, og det nesten blekket er svart.»Det er faktisk umulig for barn å nærme seg bare «rød» uten å kontakte «blekk».Foreldre kan bare skape et lite familiemiljø med «rødt», men barn må fremdeles dra til samfunnet, og det er uunngåelig at de ikke vil bli utsatt for negative fenomener.
Derfor er det bare å ta hensyn til positiv utdanning og ignorere negativ utdanning, det er åpenbart vanskelig å tilpasse seg den andre halvparten av samfunnet.Foreldre bør ta hensyn til negativ utdanning som positiv utdanning.Hva er rollen som negativ utdanning?
1. Gjennom negativ utdanning vil barn vite at det å gjøre ting sjelden er glatte, og folks legitime og rimelige krav blir ikke alltid realisert.Dette gjør at barn kan gjenkjenne samfunnets kompleksitet og forbedre psykologisk toleranse.
2. Noen negative fenomener i livet, som god opplevelse og frustrasjon over gode ting, som ofte får barn til å føle seg sympatiske og ansvarlige.
3. Det omvendte fenomenet kan få barn til å se at ting ikke skal skje, slik at barnet føler seg sympatisk, anger og sinne, og gir et psykologisk behov for å overvinne det negative fenomenet samtidig.
4. Hvis du alltid bor i et enkelt miljø, er det vanskelig for barn å «vokse opp.»Slike barn må være skjøre i fremtiden, og det er vanskelig å forbedre evnen til å identifisere seg.La barn få vite at det er et negativt fenomen i samfunnet og opplever noe motgang, noe som er veldig bra for å fremskynde sosialiseringsprosessen til barn.
9. Metodene og opplevelsen av å utdanne barn
1. Feil «dommer», lær å være «advokater»
Noen foreldre kunne ikke vente med å være en «dommer» da de så et problem med barna sine, noe som var veldig farlig.
Barns indre verden er fargerik.Den første nøkkelen til å forstå barn er å beskytte deres selvtillit, beskytte deres rettigheter og bli deres tillit og respekt.
Det vil si at foreldre behandler barna sine, som en «advokat» for å forstå sine egne behov, forstå deres indre behov, og alltid ta sine legitime rettigheter som det eneste formålet.
2. Feil «dommer», lær å være «Lala Team»
I livsfeltet kan barn bare jobbe hardt av seg selv.Foreldres «Lala -team» må være flinke til å oppdage og rose barna sine, men også for å veilede barna sine til å møte fiasko og være barnekamerater før frustrasjon.
3. Feil «dyretrener», lær å gjøre «speil»
Barn kan bare beseire seg selv, men de kjenner seg vanligvis bare i henhold til andres tilbakemeldinger.
Ikke gjør «dyretreneren» og lær å være et «speil» for å hjelpe barn med å forbedre seg selv, slik at barn ikke kan være redde for «autoriteten» til foreldrene og kommunisere med foreldrene.
Utdanning er en tre -punkts utdanning, syv poeng.»Å vente en stund» er veldig nyttig.For eksempel, hvis vi er dinglet av mygg, uansett det, vil det være bra snart.Årsaken er at menneskekroppen har en viss selvhelende funksjon.
Utdanning er også den samme.Stopp, vent en stund, gi barnet ditt en sjanse til å snakke og kommunisere med barna dine effektivt.
10. Metoden og opplevelsen av å utdanne barn
Det er viktigere å bestemme skjebnen til barns skjebne.Hvis foreldre ikke tar hensyn til å dyrke sine barns gode vaner, blir de utvilsomt begravet sine barns gode fremtid.
1. Alt starter med dyrking av vane
Å utvikle utdanning er livstidsutdanning.Intelligent utdanning er en god tenkende vane.
Mange fakta har bevist at det er en iherdig kraft som kan dominere personen til personen.Alt om barn starter fra dyrking av vaner.
2. Det er definitivt ikke en dag å utvikle den.
Vaner er et stort problem, noe som er stor visdom.Utviklingen av gode vaner er på ingen måte en dag.
Nøkkelen til å utvikle nøkkelen de første tre dagene, avgjort på en måned.Foreldre bør respektere sine barns rettigheter fullt ut og la barna spille rollen som eieren i vaneutviklingen.
3. Dyrk støpefiguren gjennom vanen
Utdanning er som en båt til sjøs, og det er nødvendig å kjøre i henhold til riktig rute.
Kvaliteten på mennesker bestemmer retningen for menneskelig utvikling.En kjerneoppgave med familieutdanning er å dyrke barn til å bli en ekte person.Imidlertid er problemet med personlighetstrening vanligvis vanskelig å implementere.
Imidlertid har forskere funnet at vaner og personlighet utfyller hverandre, vaner påvirker personlighet og personlighet vil påvirke vaner.Karakteren til anstendig, ærlighet, ansvar, kjærlighet, åndelig samarbeid, effektivitet, etc. kan alle kastes gjennom vant dyrking.
Veilede barn til å lære å lære
Det er et viktig ansvar å tiltrekke barn til å elske å lære og veilede barn til å lære å lære, og det er også den sanne sjarmen til foreldrene.
1. Det er grunner til barn å lære av skolen
Uansett hva du gjør, la det være elegant;
Barn liker ikke å lære.Fant ikke barnet bra?Er det ingen vitenskapelig hjerne?Er foreldrenes natur av barnets «å spille ungdomsskole»?Det er fordi barnet ikke er klar over at læring er hans egen ting … Å finne grunnen bak det kan hjelpe barnet ut av skyggen av læring.
2. Barns nysgjerrighet og læringspotensial kan stimuleres
Barn mangler sine ønsker, vanligvis ikke påvirkning fra foreldre eller strenge krav, men blokkerer barnets interesse.
Interesser (nysgjerrighet), drømmer, følelse av prestasjon, tvil, takknemlighet, kamp, sinne osv. Er alle kanaler for mudring og inspirerende barn til å søke lyst.For barn er den såkalte konkurransefortrinnet å utvikles effektivt av potensial.Humør, åpenhet, hint, ærbødighet, vanskeligheter og planer er de seks prinsippene som stimulerer barns læringspotensial.
Selv om potensiell utvikling ikke har en absolutt «timeplan», er det trinn, for eksempel å etablere mål, kontrollere følelser, skjerpe vilje, å fokusere på ett poeng, etc. er veldig viktig.
3. Den første måten barnet tar testen er metode
»Kjærlighetslæring» er forutsetningen for «læring», og «læring» er garantien for «kjærlighetslæring», og «læring» kan «lære godt.»
Hvis barn ønsker å ta den første, må de mestre noen gode måter å ha en avgjørende rolle, for eksempel: fullført, skrive nøye, lese lærebøkene nøye, sortere feil spørsmål, ta notater, hjelpe elevene uselvisk, høye effektivitetseksamener, fritt selvtillit, fritt selvreliance -sammensetning, etc.